山东众鑫企业管理咨询有限公司
地址：济宁市金宇路与琵琶山路交汇处红星美凯龙北1幢1112室
手机：13793771653
邮箱：zxpxjt@126.com
拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新的教育和学习模式,用逆向思维的方式,一改往日填鸭式、灌输式、讲授式的学习方式。它通常在设定的陌生情景或特定的环境条件下,以身体活动为主要载体,以团队为组织形式,以游戏为主要活动形式,通常利用独特的自然环境和教学器材设备,通过精心设计的活动,让学生先体验再回顾、而后总结提升,达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队、愉悦身心的学习目的。现代拓展训练的发展侧重于对学生生理与心理健康和社会适应能力的培养,更加注重对将学生所学知识转化成为职业能力的训练,从而形成硬能力、软能力和心能力的三能式人才培养模式。由于课程的独特创意和训练方式,近些年来逐渐被推广,深受大学生和学校教育人士的推崇和喜爱,目前国内包括一流大学在内的300多所高校已经开设相关课程。
(一)拓展训练是高校辅导员进行班团建设与凝聚力建设的有效手段
高校辅导员对学生班级的管理工作是至关重要的。俗话说:环境造就人才。一个凝聚力和团队意识强烈的班级,战斗力一定很强,团队中的每一位成员的集体荣誉感、责任感、奉献精神和拼搏意识都很强。拓展训练的功能之一就是进行团队建设与熔炼,通过让学生在团队中完成各项任务来提升团队凝聚力和向心力的。所以,辅导员需要在班级组建之初,就对班级的团队文化进行建设,设计班级名称、班徽、班训、班级成员个性化设计和公开选拔班级领导人。通过设计过程及班级之间的设计比赛,使学生在班级初建阶段具有强烈的归属感和荣誉感。在管理班级的过程中运用拓展训练的手段不断的强化团队意识,培养团队协同作战的能力。
(二)拓展训练是高校辅导员实施学生综合素质教育的有效手段
拓展训练是以项目为载体,蕴含多种综合职业能力培养在其中的体验式学习模式。职业能力的培养并非是职业知识的传授,很难通过讲授获得,只能通过体验,在做中获得提升。在校大学生综合素质的培养对于学生未来的职业发展至关重要,是职业能力的前瞻表现。
高校辅导员肩负着人才能力培养的责任,关系着国家未来的发展。运用拓展训练的方法,经常开展主题化的拓展训练课程,如沟通100体验活动周、信任你我他活动月等,让学生在体验中获得各种综合能力,结合所学与未来从事的领域进行职业能力的分析和总结,从而形成良好的个性化职业气质。
(三)拓展训练是高校辅导员进行班级人才选拔与测评的有效手段
学生干部、社团干部、班级特长人才等的发现与选拔,不仅关系着班级内部管理、外部联络,还关系着学生团队与个体的展示。从培养人才的角度讲,每一位学生都应该获得同样的教育和展示机会;从团队管理的角度讲,班级中的每一位成员都需要角色匹配,合理的角色定位才能够发挥成员个体的大效用,班级效率才能够达到大化。每一个人在做事情的过程中会把自我的个性特点在无形之中展现的淋漓尽致,无论是优点,还是缺点都将被发现。所以辅导员经常组织拓展训练活动,让学生在体验中展现自我,从而发现学生的优点与不足,将相对适合的岗位安排给个性特点适合的学生,达到针对学生不同的特点进行个性化辅导的目的;同时,把学生与未来职业要求不相符的习惯、缺陷、不足的方面进行纠正和辅导,从而提升学生个体化的培养质量,达到因材施教的教育目的。
高校辅导员对学生班级的管理工作是至关重要的。俗话说:环境造就人才。一个凝聚力和团队意识强烈的班级,战斗力一定很强,团队中的每一位成员的集体荣誉感、责任感、奉献精神和拼搏意识都很强。拓展训练的功能之一就是进行团队建设与熔炼,通过让学生在团队中完成各项任务来提升团队凝聚力和向心力的。所以,辅导员需要在班级组建之初,就对班级的团队文化进行建设,设计班级名称、班徽、班训、班级成员个性化设计和公开选拔班级领导人。通过设计过程及班级之间的设计比赛,使学生在班级初建阶段具有强烈的归属感和荣誉感。在管理班级的过程中运用拓展训练的手段不断的强化团队意识,培养团队协同作战的能力。
(二)拓展训练是高校辅导员实施学生综合素质教育的有效手段
拓展训练是以项目为载体,蕴含多种综合职业能力培养在其中的体验式学习模式。职业能力的培养并非是职业知识的传授,很难通过讲授获得,只能通过体验,在做中获得提升。在校大学生综合素质的培养对于学生未来的职业发展至关重要,是职业能力的前瞻表现。
高校辅导员肩负着人才能力培养的责任,关系着国家未来的发展。运用拓展训练的方法,经常开展主题化的拓展训练课程,如沟通100体验活动周、信任你我他活动月等,让学生在体验中获得各种综合能力,结合所学与未来从事的领域进行职业能力的分析和总结,从而形成良好的个性化职业气质。
学生干部、社团干部、班级特长人才等的发现与选拔,不仅关系着班级内部管理、外部联络,还关系着学生团队与个体的展示。从培养人才的角度讲,每一位学生都应该获得同样的教育和展示机会;从团队管理的角度讲,班级中的每一位成员都需要角色匹配,合理的角色定位才能够发挥成员个体的大效用,班级效率才能够达到大化。每一个人在做事情的过程中会把自我的个性特点在无形之中展现的淋漓尽致,无论是优点,还是缺点都将被发现。所以辅导员经常组织拓展训练活动,让学生在体验中展现自我,从而发现学生的优点与不足,将相对适合的岗位安排给个性特点适合的学生,达到针对学生不同的特点进行个性化辅导的目的;同时,把学生与未来职业要求不相符的习惯、缺陷、不足的方面进行纠正和辅导,从而提升学生个体化的培养质量,达到因材施教的教育目的。
- 上一篇内容: 团建活动对公司员工能力提升作用
- 下一篇内容: 拓展训练对学生的教育意义
